一、幼儿园中班安全教案

作为一名默默奉献的教学职业者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动主题。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班安全教案篇1

设计思路：

每年一次的暑假马上来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全难题呢？为了让孩子们有壹个安全、愉快的暑假，特此设计此活动主题。

思考到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动主题的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动主题中，让幼儿对暑假这个词汇容易领会和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全姿势有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教学职业。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全姿势调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全觉悟。

活动主题目标：

使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护觉悟。

通过讨论，激发幼儿给往过暑假的情感，教学幼儿愉快、合理地过暑假。

培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动主题准备：

《暑假安全姿势调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动主题经过：

使幼儿了解暑假的含义，丰盛幼儿的姿势经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

教师：“小兄弟们，再过几天大家幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。了解何故吗？启发幼儿动脑筋想难题。

幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

教师拓展资料暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时刻放的，大家叫它暑假，暑：就是热的意思。

组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

教师引导幼儿：“暑假里你们想做些啥子事务呢？”

幼儿互相说出自己想做的或是喜爱做的事务。培养幼儿的表达能力、想像能力。

那么在暑假里，有哪些事务是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全姿势的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

出示各个家长填写的《暑假安全姿势调查表》，选择多少家长所写的暑假安全姿势，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事务吗？运用家长的话术来帮助进步幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参和活动主题。

教师拓展资料暑假里要注意的安全事项。

如果回老家的小兄弟，不能壹个人或和小伙伴到河里去游泳。

不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

夏季的太阳毒辣，不能到太阳底下长时刻地玩，要保护自己的皮肤。

（1）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健壮。

（2）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸母亲切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，不可乱扔西瓜皮。

（3）独自在家时不要让陌生人进来，不要告知陌生人只有你壹个人在家。

（4）出外和家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

延伸活动主题：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，标准家长在假期中合理安排幼儿的一日活动主题，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰盛孩子的生活内容。

幼儿园中班安全教案篇2

活动主题目的：

1、了解安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方式。

活动主题重点：

能让幼儿了解安全乘车的道理。

活动主题难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动主题准备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动主题经过：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应注意啥子？

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

三、教学幼儿乘车应注意安全。

问：在乘车时，如何做才是安全的？

1、引导幼儿根据画面讲出正确的行为。

2、教师如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动主题反思：

今天下午大家班开展安全活动主题——《乘车安全》。在这个活动主题中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意啥子安全？由于这种活动主题相对贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护觉悟。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意啥子安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时进步起来。游戏中，幼儿既尝试了和同伴游戏的趣味，同时也让幼儿在游戏中尝试到乘车的安全，整个活动主题效果特别好。

幼儿园中班安全教案篇3

活动主题目标：

1、了解荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。

2、能正确判断多种行为，逐步增强自我保护觉悟。

3、培养幼儿动脑思索难题、化解难题的能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动主题准备：

电视机，PC，视频《荡秋千要小心》

活动主题经过：

一、谈话导入，激发兴趣师：（出示秋千图片）小兄弟们，你们了解这是啥子吗？你们平时喜爱荡秋千吗？你们了解在荡秋千时应该注意些啥子吗？

二、观看视频，探讨讨论1。播放视频2。提问：

1）何故聪明树是森林里最受欢迎的树？

2）何故小老虎会摔在地上？

3）皮皮猴何故和小老虎一样摔了下来？

4）大象老师对小动物们说了啥子？你得到了哪些启示？

师幼小结：

1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。

2）十根手指头要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。

3）一次只能壹个人玩，不能合着玩。

4）不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。

5）秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。

三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。

四、学念儿歌《荡秋千》

小结：今天大家小兄弟学到了很多荡秋千的姿势，下次荡秋千时一定要记下哦。

教学反思：

安全教学一个长期的经过，大家将继续探讨和努力，将安全教学渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全觉悟和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园中班安全教案篇4

[案例1]：星期一早上孩子们按照教师的标准从家里带来了各种各样的玩具汽车，在早晨一段自在活动主题的时刻里有的孩子就自发地在教师布置的马路上胡乱地开着车。[预设实验条件对孩子发生了刺激影响，引起孩子自发的兴趣。“兴趣是生长中的能力的信号和象征。”]教师对这些孩子提出了壹个难题：“马路上的汽车来来往往的时候，是如何的？”[教师接收信号，适时地根据教学目标提出标准]孩子们就将十几辆五花八门的汽车全都摆放在朝给十字路口的四条主干道上，每条道上的汽车只有壹个路线，因此四条道上的汽车全都面对面。很明显，现在这些“司机们”只是对汽车在马路上开感兴趣，并未觉悟到要遵循一定的交通制度，这里一个交通混乱的路口。

自在活动主题时刻结束后，教师集中孩子们用特别钟左右的时刻谈话，主题是“马路上来来往往的车辆”。由于早上的这个自发游戏，孩子谈话时兴趣的焦点集中在了车辆的运行上。他们谈到了汽车在高架上是怎样开的，汽车是怎样爬山的，汽车在十字路口是怎样转弯的`，汽车在十字路口开时要看红绿灯等等内容。[孩子的表现证明教师预设的教学目标是成功的，孩子有兴趣继续这一活动主题]谈话结束前教师提出下午要去外面的马路上看汽车，并提醒孩子们要看看马路上开的车子同教室里摆着的车子，是不是一样的。[教师为孩子提供壹个自主进修的途径]下午观察过来，孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上要有红绿灯；汽车在马路上开时是一边壹个路线的，要不然很危险等等。

于是，大家开始修整自己的马路，制定交通制度。在这期间，总有不少难题会发生争执，例如不同路线的车应具体在马路的哪一边。遇到这些棘手的难题，老师都带着他们到马路上自己去找答案。几天后，这个十字路口已经有条不紊了，当客人来班未注意到脚下的斑马线时，孩子们会主动提醒你，“行人”要走“人行道”。幼儿对汽车玩具大多有着天然自发的兴趣，对马路上的汽车也都有着各种各样的直接经验。教师创设的马路刺激了幼儿的兴趣，引发了幼儿的直接经验，证明了这一

活动主题制定的教学目标的可行性，也为教师预定教学的开展提供了契机。此时教师的责任就是观察幼儿的活动主题，注视实验条件和幼儿之间的相互影响，适时调整教学内容和教学物质条件，承认幼儿不同的进修方法，尊重幼儿的错误，鼓励幼儿自己去发现错误和改正错误，为幼儿的自主进修提供服务，帮助其进修的扩展和深入，从而达到总体的教学目标掌握简单的交通制度，进修应用观察来化解难题。

幼儿园中班安全教案篇5

活动主题意图：

地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动主题相对活跃的地震带上，幼儿园的小兄弟有必要从小进修一些预防地震灾害的姿势，为了加强幼儿的安全教学，在汶川地震六周年之际，大家开展了健壮活动主题《地震来了我不怕》。本次健壮活动主题是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的壹个安全教学活动主题。活动主题目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘故和地震前的征兆，进修防震避震的经验和方式，懂得基本的防震避震姿势，通过演练增强幼儿的自我防护觉悟。

活动主题目标：

1、让幼儿掌握一些地震姿势。

2、增强幼儿的安全觉悟。帮助幼儿克服恐慌的心情。

3、引导幼儿了解发生地震时应怎样应变，掌握好逃生的诀窍。

活动主题准备：

有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

活动主题经过：

1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

2、观看电视新闻：20xx年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小兄弟在啥子地方？在做啥子？心情如何？爸爸母亲对幼儿小兄弟都说了些啥子？

3、出示江西地图，让幼儿寻找发生5。7级地震震中的具体位置（北纬29。7度，东经115。8度），用红笔做壹个标记，以及这次地震波及到的省份。

4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小兄弟都看到了啥子？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里物品被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小兄弟了解这是啥子现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的天然灾害。

5、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到天然界的地震也是地震的强度小，对天然界不会造成危害，有时人感觉差点，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

6、地震姿势的说明

（1）何故会发生地震呢？

地震是一种天然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

（2）地震可以预报吗？

地震是一种天然现象，能不能象天气预报那样事先让大众了解呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今全球上的科学难题其中一个。动物、天然界异常对地震的预报有一定的意义。长期以来大众这些异常现象编成了口诀。

动物界天然界

震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；

鱼浮水面给上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；

鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；

狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；

家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。

鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。

（3）进修抗震安全拍手歌

安全儿歌的进修，拓展幼儿的姿势经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等姿势让幼儿多方位的了解防震姿势。

7、组织幼儿现场模拟演练

“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方式，我针对幼儿躲避的方式进行表扬反应迅速、正确躲避的防护方式，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的觉悟。

8、活动主题结束。

教师：“今天大家进修了这么多的自救姿势，当地震来时不用怕！大家只有多进修和演练自救的方式，来保护自己。小兄弟们，记得把大家今天学到的自救方式和家人、兄弟同享，好吗？”

幼儿园中班安全教案篇6

【设计意图】

在现实生活中，安全难题无时不有，无处不在。《幼儿园教学指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生活和促进幼儿健壮成长放在教学职业的首位”。幼儿期的孩子们安全觉悟薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿怎样正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早了解》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教学活动主题《公共安全之咪咪历险记》。整个活动主题以孩子喜爱的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动主题的始终，让幼儿在轻松愉悦的气氛中懂得自我保护的重要性，并能够运用正确的方式保护自己，让每个幼儿都能平安、健壮、高兴的成长。

【活动主题目标】

认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护觉悟。

能力目标：在遇见公共突发事件时能够运用正确的方式保护自己。

情感目标：关爱生活，尝试寻觅和探讨的趣味。

【活动主题重点】

通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护觉悟。

【活动主题难点】

在遇见公共突发事件时能够运用正确的方式保护自己。

【教法学法】

教法：激趣法、媒体示范法、提问启发法、游戏法。

学法：观察解析法、探讨讨论法、趣味尝试法、多种感官参和法。

【活动主题准备】

1.多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》

2.神奇箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干

【活动主题经过】

活动主题流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题——观看动画，引发思索，突出重点——辨别判断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣传操作，升华主题。

一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。

（1）播放“叮咚”门铃声音。

（2）师用好奇的语气问：“听，这是啥子声音？”

（3）幼儿猜想并回答。

（设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间，让活动主题具有神奇感,进步了幼儿参和活动主题的积极性）

二、观看动画，引发思索，突出重点。

1．播放动画（1）咪咪历险记之《独自在家遇打扰》

（1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是如何骗咪咪的？如果咪咪上当了，会发生啥子后果？

（2）幼儿自在讨论。

（3）教师小结：当大家独自在家时，如果陌生人来敲门引诱大家，大家千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来帮助大家。

2．播放动画（2）咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》

（1）师：咪咪何故会和母亲走散？咪咪是如何进行自我保护的？

（2）幼儿自在讨论。

（3）教师小结：当大家和大人走散后碰到坏人来搭讪时，应该大声呼救。

(设计意图：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事务节，让幼儿明白了自我保护的重要性，了解遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警）

三、辨别判断，积累拓展，突破难点。

1．咪咪大考验。

咪咪：我发现在观看历险记的时候，大家学会了很多本领，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。

（1）把幼儿分成四组，每组壹个神奇箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿仔细思索，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

（2）师：咪咪何故笑？咪咪何故哭？

（3）幼儿自在回答。

（4）教师小结:咪咪笑是由于卡片上小兄弟的行为是正确的，大家应该给他进修。咪咪哭是由于卡片上小兄弟的行为是错误的，这样做是特别危险的。

2．咪咪授绝招。

（1）咪咪：你们的本领真大，然而生活中还有许许多多的危险是你们不了解的，别担心，我这里有绝招，记下下面这首儿歌就好了。

（2）幼儿学说儿歌：

小兄弟，请注意，安全事，要牢记。

陌生人，在门外。不认识，不开门。

遇坏人，抓紧跑。大声叫，不害怕。

高压线，别乱动，如触电，出大事。

小井盖，不去踩，一翻颠，会吃人。

遇火灾，要镇静。先逃离，再报警。

小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。

小兄弟，讲安全，保平安，最重要。

（设计意图：整个环节以游戏为基本活动主题，其中操作活动主题以咪咪大考验的游戏形式进行，将活动主题内容进行内化，学以致用，再加上咪咪授绝招的儿歌形式，既拓展了姿势，又让幼儿了解了遇到危险时应怎样运用正确的方式来保护自己，从而突破了难点）

四、以大带小，操作尝试，升华主题。

（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我保护能力差，作为中班的哥哥姐姐，大家有这个职责和义务去帮助他们，教教他们自我保护的本领。

（2）请小兄弟带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动主题，在以大带小的活动主题气氛中天然结束本次活动主题。

（设计意图：大胆尝试“以大带小”混龄教学，从而打破了幼儿的年龄界限，升华了安全教学主题，让安全教学事半功倍。）

【活动主题延伸，家园共育】

（1）本次活动主题结束后，为强化幼儿的自我保护觉悟及处理突发事件的能力，我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该如何办？并一起布置“如何保护自己”主题墙，让幼儿加深印象，巩固记忆。

（2）利用家长资源邀请家长进课堂，让家长参和到安全教学活动主题中来，进一步推进家园合作，使幼儿园和家庭密切配合，形成教学合力。

【活动主题预测及反思】

本次活动主题教师除了用自己亲切的形象、饱满的心情感染孩子，还通过音频以及flash课件、图片的运用，以孩子喜爱的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动主题的始终，整个教学经过形式多样、层层递进、环环相扣，不仅增强了幼儿的自我保护觉悟，还让幼儿了解了遇到危险时应怎样用正确的方式来保护自己。活动主题中，师幼之间是平等的、气氛是宽松的、进修是高兴的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动主题符合幼儿的年龄特征，大胆采用了混龄教学，打破了幼儿的年龄界限，较好的贯彻了《指导》《纲要》想法。

幼儿园中班安全教案篇7

活动主题目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好质量。

2、教学幼儿进离家时不挤不抢，集体活动主题时要有秩序。

活动主题准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动主题经过：

一、谈话活动主题：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小兄弟在外面玩啥子啦?如何玩的?咱们又是如何进的活动主题室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动主题室等。

二、欣赏歌曲

教师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿领会歌词

歌曲《滑滑梯》中，小兄弟是如何滑滑梯的?何故要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小兄弟推倒、磕伤。

四、讨论：小兄弟在啥子时候还应注意排好队?何故?

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门离家时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动主题时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动主题，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方法：

在一日活动主题的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动主题室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动主题。

家长职业：

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进离家、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教学。

二、适合幼儿园中班进修的成语

数字成语

一唱一和一呼百应一干二净一箭双雕一败涂地一致无二学无止境全心全意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通平等对待一泻千里一草一木墨守成规风平浪静一鼓作气一哄而散依然如故一丝不苟一言难尽一衣带水一朝一夕切中要害一知半解一表人才一波三折一步登天一筹莫展瞬息万变一刀两断一技之长一蹶不振一劳永逸一鸣惊人一念之差一贫如洗一气呵成一清二白一扫而空一息尚存一相情愿略胜一筹

两败俱伤两虎相斗两面三刀两全其美两小无猜两袖清风进退两难三长两短三顾茅庐三令五申三生有幸三思而行三头六臂三心二意三言两语半夜三更入木三分火冒三丈三天打鱼，两天晒网

四海为家四分五裂四面楚歌四通八达四平八稳危机四伏四海升平

五彩缤纷五光十色五湖四海五花八门五颜六色五体投地五脏六腑五谷丰登学富五车五雷轰顶

六神无主六亲无靠六月飞霜六根清净

七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌七窍生烟七情六欲八面玲珑八面威风半斤八两胡说八道八仙过海，各显神通九死一生九牛一毛九霄云外九牛二虎之力含笑九泉

十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心十冬腊月神气十足百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮灵魂百倍百尺竿头，更进一步百闻不如一见

千变万化千差万别千锤百炼千方百计千呼万唤千军万马千钧一发千里迢迢千门万户千难万险千篇一律千千万万千秋万代千山万水千丝万缕千头万绪千辛万苦千言万语千真万确千奇百怪千姿百态千虑一得千虑一失千载难逢千难万险横扫千军

万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生万籁俱寂瞬息万变

三、幼儿园大班教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，就有也许用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面内容是我帮大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案篇1

活动主题目标：

1、引导幼儿认真倾听故事，并在领会故事内容的基础上，创新性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的见解，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解小学生的进修和生活常规，萌发幼儿做小学生梦想。

活动主题重点：

幼儿在领会故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的进修和生活常规。

活动主题难点：

幼儿能完整条理的续编故事。

活动主题准备：

幻灯片

活动主题经过：

一、谈话导入课题。

“小兄弟，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。

今天老师给大家带来壹个关于小猴子上学的故事，大家一起听一听小猴子开学第一天发生了些啥子事儿？”

二、结合幻灯片，分段讲述、解析故事，帮助幼儿领会故事内容。

1、讲述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结局会如何样呢？

（2）小猴子在家里是如何做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了啥子事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，大家要珍惜时刻，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事，提问：

（1）小猴子何故会坐立不安？

（2）长颈鹿老师何故会叹气？

（3）课间特别钟还可以干啥子？

小结：课间特别钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间特别钟。

3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会如何做呢？

4、讲述最后一段，提问：请小兄弟帮小猴子想一想，如何合理的利用时刻？

三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：

（1）、大家应该进修小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意啥子？（在完整讲故事以前提问）

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会如何做呢？（故事讲完后提问）

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的进修和生活。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。

（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

五、活动主题结束，谈话激发幼儿学做一名杰出小学生的梦想。

“老师相信，小猴子听了老师、爸爸母亲和大家小兄弟的话，肯定会变为一名不错的小学生，大家把这个好消息去讲给班里其他的小兄弟听一听吧！”

幼儿园大班教案篇2

【游戏主题由来】

通过一次谈话活动主题，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子提议开个医院吧。大家一下来了兴致，因此大家选择了"医院"这个游戏。

【游戏总目标】

1、了解医院职业人员及其责任，模仿和扮演医生、护士及病人等人物，尝试人物扮演的趣味。

2、能迁移生活中关于医院的姿势经验，和同伴合作创设医院的环境。

3、进修用协商、轮流等交往策略分配人物，能共同化解游戏中出现的难题，不断进步游戏情节。

4、合理摆放、爱护材料，创新性的运用材料。

5、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的职业。

6、对医生这个职业充满敬佩的情感，尝试医生和护士职业的辛苦。

【游戏目标】

1、了解医院职业人员及其责任，初步扮演医院中的各种人物。

2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。

3、大胆有创新性地选择替代物和游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。

4、进步幼儿思考和口语表达能力。

5、尝试模仿的趣味。

【游戏准备】

经验准备：

1、在谈话活动主题中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院职业人员的责任。

2、和爸爸母亲一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境

【游戏经过】

一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参和游戏的趣味。

师：小兄弟，这是啥子？你们在啥子地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的职业是啥子？

二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？何故去医院？去医院看病时，先要做啥子？接着做啥子?最后做啥子？

师小结：小兄弟身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，接着到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。

三、提出游戏标准

1、要协商讨论，化解医院开业前的各种难题。

2、要选择各种替代物，创设医院环境。

3、按愿望选择人物，分工扮演医生、护士及病人等人物。

四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。

1、观察幼儿能不能协商、分工，形成初步的人物觉悟。

2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。

3、观察医生、护士能不能明确责任。

五、整理游戏材料和环境，师幼同享游戏尝试，评价游戏情况。

1、整理游戏材料和环境。

2、探讨游戏情况。

师提问：

1、你今天扮演了啥子人物？你是如何做的?

2、你在游戏中遇到啥子困难？你是如何化解的？

3、下次的医院游戏你认为可以增加啥子材料？

第二次游戏

【上次游戏回顾】

从上次游戏中，我发现幼儿对于医院游戏是充满兴趣的，特别对于医生这个人物充满给往。然而在游戏中我发现，由于第一次玩这个游戏，幼儿出现的症状和其他主题游戏第一次出现的症状都大同小异，即语言探讨不够丰盛，情节断续，不知该怎样往下进步，而且在游戏经过中很容易笑场。然而医生的看病时，不能很好的对症诊断，不能根据病人的病状做出相应的策略。且形式单一，对于打针尤其感兴趣，不管啥子病症都标准病人打针。针对这些情况，我对游戏方法进行了调整。

【游戏目标】

一、明确所扮演的人物，增强人物觉悟。

二、尝试根据不同的病症，针对性提出治疗的方法，能对症下药。

三、能运用礼貌用语进行交往，促进人物间友好互动。

【游戏准备】

经验准备：在谈话中，引导幼儿回顾医生看病的方式，初步了解不同的病症的不同的诊断方式。

物质准备：增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。

环境创设：丰盛医院的环境布置。

【游戏经过】

一、回顾上次游戏存在的难题，明确人物觉悟。

师：上次游戏中，老师发现扮演医生的小兄弟对不同的病人都用了一样的看病方式，而且喜爱给病人打针，这样对不对？何故？

师：要如何样才能帮助病人把病看好？

师小结：医生要仔细询问病人何处不舒服，接着要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃药就好了。

二、提出游戏标准。

1、和同伴协商人物分配。

2、导诊的护士要主动和病人问好，游戏中要用礼貌用语。

三、幼儿自在选择人物开展游戏，教师观察指导。

1、适时以病人的身份参和游戏，制造难题，让医生化解，观察医生对症诊断的情况。

2、观察医院职业人员和病人之间语言探讨情况。

【活动主题反思】

通过这次活动主题，幼儿初步了解医生和护士的职业情况，认识了一些医疗器械，个别小兄弟对医院的恐惧感逐渐消除。在活动主题中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干啥子的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动主题，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动主题也加深了预防疾病的觉悟，目标基本完成。

幼儿园大班教案篇3

【设计意图】

幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的进步潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜爱尝试新奇富有挑战性的活动主题。喜爱和同伴一起合作游戏，来获取对身体运动的经验，也有一定的安全觉悟。奔跑是大班孩子特别喜爱一项活动主题，但单一的跑对大班的`孩子已没有啥子挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动主题时，为孩子制定了符合他们年龄特征以及本班幼儿实际进步情况的活动主题内容。用孩子关注着的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参和游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度，进步活动主题的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获取对自己身体进步的自负心等。让孩子始终积极的参和游戏并在游戏中获取高兴及满足。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。

通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的进修特征，以及身体进步循序渐进的守则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源，让孩子和老师一起参和活动主题，逐渐增加游戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动主题的兴趣和积极性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、天然、协调，从而进步他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教学守则。

【活动主题目标】

1．进修两人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2．在游戏相互讨论中，寻觅网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方式。

3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致。

【活动主题准备】

物质准备——小圈若干、筐2个前期

经验准备---听哨音站队形

重点：两人拉圈协调跑

难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方式

【活动主题经过】

一、开始部分：活动主题手膝关节

师：稍息，立正。今天大家的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动主题一下大家的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）

二、基本部分

1．全体幼儿两两结伴拉环跑

师：上次大家玩了壹个拉环跑游戏，还记得如何玩吗？

师：请1、3组的小兄弟每人到筐里拿壹个圈快速和旁边的兄弟拉圈站好。

师：听哨音大家一排一排的，快速跑到对面的红线再跑过来。

师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）

2．游戏捕蝴蝶

（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网

师：刚才大家跑的都不错，这次大家来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。

师：如何玩呢？这次第1、2组的小兄弟当蝴蝶到花园里飞来飞去，大家3、4组的小兄弟快速和旁边的兄弟拉圈捕蝴蝶。

师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

师：蝴蝶如何才算被捕到了呢？只要做网的小兄弟手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

师：准备（吹哨音）

（2）交换人物

师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网如何才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？

（两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）

师：那蝴蝶怎样躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）

师：好，这次请第3、4组的小兄弟当蝴蝶，1、2组的小兄弟两人拉圈做网。3、4组的小兄弟把圈给1、2组的小兄弟。

师：大家就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。

师：请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。

师：准备（吹哨音）

（3）再次交换人物

师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法，但大家的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

师：好，这次请第1、3组的小兄弟当蝴蝶，2、4组的小兄弟两人拉圈做网。

师：请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。

师：准备（吹哨音）

3．增加难度

(1)三人拉两环做网捕蝴蝶

师：刚才大家蝴蝶、网都很最牛，现在大家来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶？

师：请第第2、4组的蝴蝶到花园里准备。

师：1、3组的小兄弟三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。

师：准备（吹哨音）

(2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶

师：大家网太最牛了，这次大家请全部的客人老师当蝴蝶，小兄弟都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。

师：请客人老师到花园里准备好。

师：准备（吹哨音）

(3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶

师：大家小兄弟做网很最牛，做蝴蝶会如何样呢？

师：这次大家客人老师做网，全体小兄弟当蝴蝶，看看谁不被大网网住。

三、结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

师：今天大家都玩累了，请手里有圈的小兄弟把圈放回筐里。

师：大家跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

幼儿园大班教案篇4

活动主题目标：

1、解析服饰的各种特征，尝试运用各种特征标记记录服饰的相应特征。

2、积极参和讨论活动主题，大胆发表自己的见解。

活动主题准备：

1．解析服饰的各种特征。尝试运用各种特征标记记录服饰的相应特征。

2．积极参和讨论活动主题。大胆发表自己的见解。

活动主题准备

1．2张服饰特征表格。各种不同颜色、大致、款式的服饰若干、水彩笔、铅笔、糨糊。

2、幼儿用书。

活动主题经过

1、教师出示服饰，进修做服饰证件。

（1）教师展示一件服饰(该服饰的颜色、大致、款式同附图中的一件相同)，引导幼儿讨论该服饰的特征。

（2）引导幼儿为该服饰做证明(即在记录单上表示出该服饰的颜色、大致、款式等特征)。

2、进修在表一的各项特征标记下勾画出该服饰的相应特征。

（1）引导幼儿从大致、颜色和款式三方面讲述第壹个服饰的特征。

教师：这是一件啥子样的服饰，谁能按大致、颜色、款式的顺序说出这件服饰的特征？

讨论：这个服饰的特征在表一上能够找到吗?可以在表一的啥子位置用“√”画出这个服饰的特征呢?

（2）根据讨论的结局，请个别幼儿尝试在表一中勾画这个服饰的特征。

（3）集体检查勾画的位置和特征是否正确。

（4）迁移勾画特征的经验，完成表一中其他服饰特征的解析和勾画活动主题。

3、根据表二中大致、颜色、款式的特征正确选放服饰。

（1）教师出示服饰特征表二，引导幼儿观察、相对表二和表一的不同差异。

（2）请个别幼儿表述同一排中的三个特征，找出相应的服饰贴在表格左边的空格处。

（3）请其他幼儿检查所找到的服饰是否正确，何故。

（4）用同样的方式，让幼儿根据每一排的三个特征找出相应的服饰，并说出理由。

4、幼儿操作活动主题，教师巡回指导。

幼儿园大班教案篇5

活动主题目标：

1、尝试在操作活动主题中寻觅面团的制作方式。

2、愿意在同伴面前大胆讲述制作面团的经过并能大胆提出自己的提议。

活动主题准备：

面粉、食用油、食用色素、水、碗等。

活动主题经过：

1）老师了解，大家小兄弟的本领都很大，你们看，这些漂亮的物品都是谁做的呀？那你们了解这做面塑的材料都是用啥子做的呢？

（幼儿探讨自己收集的资料）

2）说明自制面塑的材料。

老师为大家准备了许多的材料，有——————。等一会，请大家一起去研究研究，自己来做做制作面塑用的资料，好吗？

请大家在配制的时候，要想一想，你何故会成功？你何故会失败？到底用哪些材料，要用几许最合适。

2、自制面团。（教师指导）

3、探讨同享。

活动主题结束：

小兄弟互相探讨。

幼儿园大班教案篇6

活动主题目标：

1、看图欣赏故事，感知领会故事内容，感受秀丽的故事画面

2、通过提问、绘画等的形式，把握色彩线索，用较连贯的语言讲述《我喜爱的房子》

3、乐意在集体面前表达自己的想法，探讨自己喜爱的画面

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测和想象

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容

活动主题准备：

幼儿用书

油画棒、白纸

活动主题经过：

1、幼儿自主看图，初步了解故事内容

引导幼儿打开幼儿用书，说明故事的名字

教师：你看到了啥子？你觉得这个故事好看的吗？你喜爱哪一幅画面？

2、引导看图欣赏故事，通过提问的方法帮助幼儿领会故事。

用实物展示仪放大幼儿用书，带领幼儿边看图边欣赏老师讲述故事。

3、观察阅读画面，讲述自己最喜爱的画面

师生共同看图欣赏故事，教师讲述画面，并用放慢速度和等待的方法，引导幼儿讲述彩色的事物。

教师：你喜爱这篇图画故事吗？你觉得它漂亮吗？你最喜爱哪一幅画，何故？

谈话活动主题：你喜爱啥子颜色的房子？你想如何打扮你的饿房子？

设计活动主题：我的彩色房子

引导幼儿在白纸上画出自己喜爱的彩色房子，提醒幼儿用上述短句分别在小组和集体面前探讨。教师对幼儿的设计和讲述给以积极地肯定。

活动主题重点难点：

1、重点：看图欣赏故事，感知领会故事内容，感受秀丽的故事画面

2、难点：通过提问、绘画等的形式，把握色彩线索，用较连贯的语言讲述《我喜爱的房子》

活动主题反思：

在本次活动主题中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的，但在本次活动主题我还尊在这许多的难题，经过评课活动主题，我也明白了原来活动主题并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动主题的重难点定在目标里，在指定壹个有意义的情感目标。

幼儿园大班教案篇7

活动主题名称

大家都是好兄弟

活动主题目标

1.加深友情，了解一些交兄弟的方式，增强交往能力。

2.初步形成热爱集体的情感。

环境创设班级集体照片。

活动主题经过

一、说说我的好兄弟

开学已经壹个月了，大家现在是大班的孩子了，大家从小班到中班已经两年了，现在小兄弟已经越来越喜爱到幼儿园来了。除了大家要学本领之外，还由于大家已经有了自己的兄弟，请你们说说你最好的兄弟。

幼儿自在讨论。

二、情感动发

你们是如何交到好兄弟的呢，老师先告知你们我和我最好兄弟的故事，接着请你们来说说你们是如何交到好兄弟的。

教师原来可以有很多交兄弟的方式。

三、为兄弟画像

（1）请你们仔细地看看你的好兄弟，他长得有啥子特别让你一眼能够认出他？

（2）现在你们已经熟悉兄弟的长相了，去为你的兄弟画张相吧，大家的墙上有很多照片，还有大家的集体照，你们可以看着画，也可以看着兄弟画。

四、在区角展示

猜猜他们是谁？

活动主题反思

幼儿园大班教案篇8

【活动主题目标】

1、让幼儿了解绳子的方法。

2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。

3、充分发挥农村资源——制作绳子。

4、进步幼儿思考和口语表达能力。

5、愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

【活动主题准备】

1、绳子若干

2、废旧布条

3、稻草、万万草、茅草等

【活动主题经过】

(一)让幼儿了了解绳子的方法

1、出示一条绳子

(1)师幼共同讨论绳子的方法

(2)讨论绳子的用途

教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑物品，绳子及好玩又有用。

(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣

1、出示废旧布条、报纸、各种草

师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩怎么样?

幼：好是好，这物品能做成绳子吗?

师：能，肯定能，看看何者小兄弟爱动脑筋先制作出绳子来?

2、让幼儿自己寻觅制作绳子的流程

3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的流程

4、师幼共同操作——制作绳子

5、教师巡回指导

教师评价：咱们班的小兄弟及伶俐又能干，能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了!等下次活动主题时咱们用自己制作的绳子玩游戏。

【活动主题结束】

1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。

2、讨论：这些废旧餐料还能做啥子?

【活动主题反思】

这个活动主题是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时刻坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动主题效果最好。此活动主题符合孩子的现有进步水平。每个孩子都在活动主题中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动主题中孩子们感受到了游戏的高兴，能够主动积极参和寻觅绳子的变化，打破了传统的教学玩法，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的寻觅灵魂，创新了条件让幼儿实际参与了探究活动主题，孩子们在玩的经过中充分调动了孩子们的自主性，并获取了自我认知、身体运动、语言、思考力、想象力等方面的相关进步。

活动主题培养了幼儿的寻觅灵魂，创新了条件让幼儿实际参与了探究活动主题，感受到了科学探究的经过和方式，尝试了发现的趣味。